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劉詩昆:學鋼琴,興趣和天資都不重要!

放大字體  縮小字體 發布日期:2020-06-04  瀏覽次數:111
核心提示:很多家長都遇到這樣的問題:孩子剛開始學琴的時候熱情很高;可是一段時間以后熱乎勁過去了練琴越來越不用心進度也不理想。如果放棄

多家長都遇到這樣的問題:孩子剛開始學琴的時候熱情很高;可是一段時間以后熱乎勁過去了練琴越來越不用心進度也不理想。如果放棄半途而廢太可惜;如果繼續又擔心強迫孩子學效果也不好。來聽聽鋼琴家劉詩昆的回答道出了多少鋼琴老師的心聲!

兒童自然是“來得容易去得快”家長不管孩子就學不好

孩子們自己提出“愿意學鋼琴”的人數非常多這跟過去相比是一個非常大的變化。我認為這跟兒童的智商有關。現在的孩子生活條件好飲食方面家長非常注重營養水平所以他們的體質都相當棒;而且他們很小的時候已經接收到各種信息鋼琴是怎么回事兒早就看在眼里了。現在2歲多的幼兒就可以學琴;過去的孩子基本上是4歲到12歲左右才先后開始學琴。

現在的父母讓孩子學琴或者滿足孩子自身的要求送他來學琴他們中的大多數都并不是想讓孩子成名成家享譽全世界。所以當孩子不想繼續的時候父母會說:唉不想學就別學了吧反正咱們孩子將來也不想當鋼琴家!于是孩子就“合情合理”地半途而廢了。

有些家長覺得孩子沒興趣就學不好琴不如不學。我對家長說:別問孩子問自己!兒童的心理特征自然是“來得容易去得快”他們的興趣容易發生轉移尤其對玩感興趣如果不是玩很快就生厭了。此時家長就應該認真對待家長不管孩子就學不好。

還有的家長覺得彈琴就是文娛活動培養高雅的情趣是閑著沒事時候的消遣。有這樣想法的父母也不會堅持督促孩子學琴。如果孩子對寫作業沒有興趣怎么辦家長一定不會說“不想寫就別寫了”大家會想盡方法讓孩子完成作業而且完成的質量還要好。在這些方面家長的辦法是很多的拿出同樣的辦法來對待孩子的學琴就沒有難題了。

我個人觀點學琴是一件很苦的事情不是所有的孩子都能堅持學下去的學了一段不愿學是正常的。 鋼琴對開發孩子的智商情商的好處此文不再贅述孩子不愿意學也得讓他學。因為學琴從來都不是娛樂、消遣或游戲。我要對學琴孩子的家長說:學琴是學業就像孩子去上學、去完成作業一樣。

愛玩是孩子的天性這個道理誰都知道因此我說不愿意彈琴的多是正常現象。只要家長有信心有決心有恒心孩子就能學得好;相反家長不管而依靠孩子自己學習就無法保證了。

那么問題來了強扭的瓜能甜嗎每天半小時就夠了

“沒興趣學不好”是針對成年人而言的成年人成就一項學業沒興趣就不可能學好但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。我對家長說要用鼓勵、引導、獎勵適當加入威嚴、強制的手段讓孩子學下去。
  學琴的關鍵不在興趣沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學得差有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學得好關鍵是用在學琴上的時間。或者干脆這樣說哭著練和笑著練練出的效果沒多大分別。

每天半小時我認為差不多了。我小時候開始學琴每天彈45分鐘吧我父親是比較嚴格的彈琴不認真也會挨打。3歲小孩子不懂什么前途、理想大人讓彈就彈唄彈到10歲獲得全國冠軍的時候也不懂得把成績和理想、前途一類的結合起來那是大人們的事情。

你知道嗎天資也不是決定性因素

 

家長普遍關心兩個問題是——我的孩子有沒有音樂天分我孩子的手夠不夠大在回答這兩個問題前我先簡單告訴家長一個概念——鋼琴不是給世界上少數、極少數超大手預備的鋼琴不是給超音樂天才學的鋼琴是給千千萬萬人學的。

從這種意義上說正常大小的手都可以學只不過手偏大一點兒優越性更多一點兒罷了。關于天資問題我并不否認音樂天分高的人成了大音樂家。但這并不等于說普通的人就不能學鋼琴。只要智商正常的孩子絕大多數都能夠正常學鋼琴而且對于絕大多數家庭來說學琴的目的在于提高素質不是成什么“家”。

學琴的孩子將來干什么成什么

彈琴就像在車間里干活是一項既艱苦又枯燥、乏味、苦悶的工作與其看到孩子半途而廢莫如事先看清楚這一點并有足夠的信心(不是指孩子而是指家長)不斷督促孩子學成。

彈琴又像是拍電影坐在電影院里欣賞電影自然是賞心悅目的事情然而拍電影的過程又是極度乏味甚至痛苦的。因此他主張家長在孩子不愿意學的時候“也得讓他學”。因為學琴特別能夠鍛煉意志學琴的孩子將來干什么成什么。

 


 
 
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